苏教版四年级上册数学教案 免费_苏教版四年级上册数学教案

本文目录一览：

• 1、教学苏教版四年级数学解决问题策略怎样写有效提问?
• 2、四年级上册数学主要内容
• 3、苏教版小学数学四年级上册观察物体时，要注意什么?

教学苏教版四年级数学解决问题策略怎样写有效提问?

解决问题的策略(1) 教学目标： 1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用，感受画图和列表是解决问题的一种策略。会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过画示意图或列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 2、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。 教学重点： 用列表的方法整理信息。 教学过程： 一、创设情境，寻找解决问题的有效方法。 （一）解决问题1 1、出示生活场景图，小明、小华、小军星期天去超市买笔记本，看图后你了解了哪些信息？ 根据这些信息你可以提些什么数学问题？ 这些信息和问题，你能否用一个方法把它们又简便又清楚地整理一下？

四年级上册数学主要内容

第一单元大数的认识单元复习【知识点】 1.大数的单位：千亿、百亿、十亿、亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个。 2.每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。 3.数的大小比较方法： （1）如果位数不同，那么位数多的数就大； (二)如果位数相同，那么左起第一位上的数字大的那个数就大；如果左起第一位上的数字相同，就比较左起第二位上的数。 4.数的改写： （1）把整万数改写成用“万”作单位：把万位后面的四个0去掉，并写上“万”字。改写前后数的大小不变，所以用“=”表示。 (二)省略尾数求近似数：要根据要求用“四舍五入”的方法省略尾数，再写上相应的计数单位。 这样原数的大小改变了，所以用“≈”表示。

苏教版小学数学四年级上册观察物体时，要注意什么?

1、使学生主动参与观察，操作，交流等活动，体会在不同的位置观察，掌握正确的观察方法，正确辨认从前面、右面和上面观察到的简单物体的形状，能画出相应的视图，根据视图摆出相应的物体。 2、经历观察物体的过程，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考，发展空间观念，提高解决问题的能力。 3、使学生更好地认识自己生活的空间，体验数学和日常生活的关系，能克服操作活动中遇到的困难，有克服困难的成功体验，不断形成积极的学习情感。