加强学科建设，优化专业结构：KOOV为中国青少年编程教育发展助力(编程教育与学科融合)

　　日前，教育部印发通知，公布了2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，统计结果显示，新增备案专业数量最多的学科依然是人工智能。高校专业建设跟国家发展战略、国家人才需求密切相关，伴随着大数据、人工智能等行业的飞速发展，相关高校纷纷开设对应专业，希望能培养相关人才。作为人工智能教育实现的基础，青少年编程教育也被赋予了更多期待。索尼秉持“为了下一代”的企业社会责任理念，将自身优势与中国的教育发展相结合，以KOOV可编程教育机器人为切入点，持续为中国青少年编程教育的发展助力。

　　加强学科建设，解决青少年编程教育难题

　　加强青少年编程教育，是未雨绸缪应对未来社会发展的选择和要求之一。但是在当前的教育背景下，仍然存在诸多问题：教师队伍专业化程度较低;课程教材等资源配置质量良莠不齐，课程延续性不足;缺少创新高效的项目建设，不能很好地引导学生利用教育资源掌握知识和能力……

　　作为索尼在教育领域探索的前沿阵地，经过三年多的产品进阶和市场探索，KOOV从最初的硬件产品提供，发展为完整的教育解决方案，打造了涵盖校本课程、社团课程、机器人教室、赛事、线上线下互动教学系统、教育者培养等多节点多领域的生态系统，以“索尼黑科技+教育理念+创新DNA”，聚焦于未来所需的人才。

　　以项目制学习方式获取编程知识与技能

　　索尼(中国)有限公司中国教育事业部总经理赵威女士曾在演讲中强调：“未来人才需要具备创造力和创新力、批判性思考以及问题解决能力、合作力、沟通能力……KOOV利用独特的教学设计及方法论使孩子形成多维思考力。”项目制教学正是KOOV教育理念的实践行动之一。

　　以2020年KOOV青少年创新挑战活动为例，学生通过对“土地荒漠化”这一真实存在的，与生活息息相关的问题进行了调查与研究，包括获取相关知识、计划项目以及控制项目的实施与加强小组沟通合作等一系列行动，最终思考出解决问题的方法。在这一过程中，培养出自主学习与应对未来挑战的能力。KOOV采用STEAM视野下的项目学习的方式进行青少年编程教育，解决了学生“为什么学习”的问题，知其用而学，提高了学习动力。

　　“游戏化学习”激发和保持青少年的学习兴趣和热情

　　怎样让青少年更好地学习编程呢?《新一代人工智能发展规划》中有一句话尤为关键，“鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”。KOOV所具备的游戏化教学能力或许可以为青少年编程教育行业带来一些启发。

　　KOOV透明的糖果色模块符合“游戏化学习”的前提，即精致的外观，灵活多变可多面插入的组件、前卫而富有智慧的工业设计更能激发儿童的创造力与想象力，短时间内抓住学生的兴趣点;KOOV还具备“游戏化学习”所需的场景，《秘密花园》《消防车》等教学示例将编程知识应用到富有趣味性的场景中，让学生迅速吸收知识并转化成生活技能。

　　编程可以让青少年成为科技的创造者，掌握创造未来的主动权。索尼希望以扎实的教学内容与有趣的教育形式激发青少年对科技的热爱，以寓教于乐的方式推动国内STEAM编程教育行业向更好地方向前进。